“每天都在忙工作，很充實。”來自騰訊大燕網(wǎng)的實習生汪洋說，盡管是實習，但自己也找到了直接“上戰(zhàn)場”的感覺，工作非常忙碌，但當看到自己的勞動成果獲得認可會很開心，也更加自信。

　　據(jù)了解，大部分企業(yè)指導老師對學生的表現(xiàn)均較滿意，少數(shù)學生在專業(yè)能力上雖還有所欠缺，但通過實習，他們還有著巨大的進步空間。企業(yè)的指導老師普遍希望實習生在之后的工作中可以更加主動、積極地表達自己的想法。

　　■ 案例

　　毅恒摯友

　　陪伴志愿者 鍛煉項目管理能力

　　“這里的景色太美了。”剛到湖南綏寧，來自毅恒摯友的實習生胡勇就被實習地的夜景所征服，即刻拍下照片，發(fā)到實習生的微信群里。

　　此次，胡勇參與了毅恒摯友在湖南綏寧的一個項目——毅恒摯友的志愿者將為綏寧一中的學生講課。胡勇將協(xié)助志愿者的工作，布置學校的peer空間，做一些活動，同時對這些內容進行記錄和反饋。

　　“我在大學的專業(yè)是金融保險，之前兼職做過銷售業(yè)務員，也組織過志愿活動。”胡勇說，自己報名參加毅恒摯友的實習，是為了提升自己的領導力和項目管理能力。“來到這里之后，看著那些天真的孩子對知識充滿渴望，我也真的想去幫助他們。”胡勇說，志愿者的工作也很辛苦，他們晚上往往要到12點才能睡覺。

　　工作中，胡勇少不了與志愿者和學生打交道，這對個人的溝通協(xié)調能力提出了更高要求。由于需要記錄志愿者的活動，胡勇要在志愿者講課時拍照。不久，有志愿者就委婉提出，學生看到他拿著相機拍照會分心。胡勇接受了意見，在之后的工作中，盡量找偏僻的角落拍攝，不跟學生直接接觸，以降低拍攝對學生的影響。

　　相比在外地跟蹤項目的胡勇，毅恒摯友另一名實習生李曈曦的工作就要“安逸”一些。身在高級寫字樓，作為毅恒摯友北京辦公室行政助理的李曈曦主要承擔新媒體運營，除了撰寫微信稿件，還要做活動總結和報告。化學專業(yè)出身的李曈曦說，自己更喜歡人文的東西，以后也想從事跟行政相關的工作。盡管之前在一家互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)公司實習過內容運營，但這次實習對她而言仍然不乏挑戰(zhàn)性。“我需要跟六個學校的營長溝通要素材，再撰寫新聞稿發(fā)到微信上。”

　　工作沒兩天，李曈曦已經(jīng)開始發(fā)微信稿了。她的指導老師賀老師對她的印象是“活潑、機靈”。“剛開始她使用編輯工具還不是很熟練，但上手挺快，工作也很認真。”賀老師希望李曈曦能夠更主動，更積極，與周圍同事有更多交流，“在工作中，我可能會有些疏忽，可能以為有些東西她已經(jīng)理解了，但實際情況未必是這樣，這時就需要實習生更主動地與我們溝通。”

　　阿里巴巴

　　遇到夢想家 分享創(chuàng)業(yè)心得感悟

　　7月19日，王樂天和其他實習生從各地抵達杭州，第二天他們將開始在阿里巴巴的夢想家之旅。

　　廣播電視編導專業(yè)的王樂天之前曾做過一些活動和項目，平時也很關注移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。“我在大學感覺學不到真正有用的知識，總覺得大學有些務虛，我想要找到一個更具體的方向，這需要到社會中去‘試錯’。”看到新京報名企實習的招聘信息后，他決定來阿里巴巴試試。

　　來到阿里巴巴夢想家，王樂天感覺好像找到了組織，“氣氛很嗨”。“在這里我遇到了很多優(yōu)秀的人，其中有已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的人，他們比我更有經(jīng)驗。我想我不會有壓力，能夠跟他們在一起，是個很不錯的體驗。”

　　實習第一天，阿里巴巴給學生舉辦了歡迎儀式。此次夢想家活動，前后有兩個班，兩個班在時間上有重合，因此新生有機會可以和老生交流。阿里巴巴特意邀請之前的夢想家給新的夢想家們分享了自己的故事。此外，實習生還了解了阿里巴巴的企業(yè)文化和組織架構。

　　“我發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是社會中很多資源都會浪費。比如，有些果農(nóng)的水果賣不出去，只能爛掉。現(xiàn)在是大數(shù)據(jù)云計算的時代，我就想大數(shù)據(jù)能不能找到這種痛點，通過優(yōu)化整合，給大家?guī)肀憷?rdquo;王樂天說，他想在阿里巴巴夢想家學習更多東西，以幫助實現(xiàn)自己的想法。

　　接下來，夢想家們將分組去做具體的項目，任務完成后會有個展示。王樂天說，大家有任務之后都是非常忙的。據(jù)前面班級的學生說，有的學生凌晨五六點才睡覺。但王樂天覺得，這樣的旅程很值得期待。

　　 新京報

　　網(wǎng)站原創(chuàng) 換個角度審視新聞

　　孟萌萌是傳播學專業(yè)研二學生，此前她也曾在報紙、網(wǎng)站有過實習經(jīng)歷，這次被分配在新京報全媒體編輯部實習，主要工作是寫網(wǎng)站原創(chuàng)稿件，根據(jù)熱點進行整合性、延展性的報道。

　　“之前的實習更多是開會、錄音、記錄，這次實習第一天就開始寫稿子。”孟萌萌說，指導老師會幫忙修改稿子，指出不恰當?shù)牡胤健Ｋ闹笇Ю蠋熽愯凑J為，孟萌萌文筆不錯，不像之前個別實習生寫的稿子都像半成品。

　　孟萌萌說，目前最大的挑戰(zhàn)是對新聞的敏感度還不夠。她記得，一次她看到了某個領導留黨察看的新聞，覺得沒什么就翻過去了。但在報題會時，另一個老師就提出我們可以做一個人在留黨察看時可以做什么，不可以做什么。“這個角度挺吸引人的。”孟萌萌說，這讓她看到了自己的差距。

　　經(jīng)過兩周的實習，孟萌萌覺得自己最明顯的變化就是更加關注新聞，更喜歡思考。“現(xiàn)在我做的選題雖然有趣，但感覺意義都不是特別大，接下來我想接觸一些更有意義的選題。”她說。

　　指導老師陳璐認為，孟萌萌可以更自信地說出自己的想法，“這個部門最需要的是思路和創(chuàng)意，她可以更多的參與。”